2008年科室工作总结
2008年科室工作总结
（教育科、心理中心、军事科）
2008年，是学校巩固本科教学工作水平评估成果，深化内涵建设，各项工作获得全面、深入、持续发展的一年。一年来，我科室紧紧围绕学校中心工作和全校学生工作要点，本着有利于学生工作的长远发展，有利于构建与学校发展相适应的学生工作格局的发展思路与原则，科学审视，合理谋划与落实全年工作，大学生思想政治教育、心理健康教育、军事理论教学与军训等工作扎实推进，取得良好成效。
一、基本工作与取得成效
1、强化核心地位，推动思想政治教育工作持续、深入的开展
营造思想政治教育宽松的外部环境。积极做好思想政治教育工作的宣传与展示，密切同省、市教育主管部门的沟通、联系。1人被省教育厅思政处抽调，作为调研组成员，参与完成了全省高校大学生思想状况的调研与调研报告的起草工作。落实长春市高工委工作部署，安排做好了“百部爱国主义电影进校园”活动，全年总计播放电影近40场。组织学生参加完成了“两城联创”大学生进社区、第二届大学生科技文化艺术节开幕式、长春市精神演讲赛、“迎奥运、讲文明、树新风”知识竞赛、宣传和学习长春市精神、大学生健美操比赛、艾滋病“反歧视”演讲与征文等活动，4个学生集体和40余个学生个人获得表彰与奖励，多项活动受到媒体的宣传报道。学校被评为第二届大学生科技文化艺术节优秀组织单位。我校大学生思想政治教育不断得到上级部门的认可，在省内高校中的影响不断壮大。
推进思想政治教育分年级、分阶段机制。加强对大学生进行爱国主义和社会主义核心价值体系教育，以纪念改革开放30周年、长春解放60周年为契机，在一、二、三年级学生中开展了“爱党、知党”、“改革开放30年图片展”、宣传和学习长春精神，主题演讲、征文，社会实践、体验教育等多种形式的教育活动。加强对大学生进行专业思想与适应教育，在一年级学生中开展了“新生专业启蒙”教育和心理健康教育；在二、三、四年级学生中开展了“专业信心与专业前景”主题教育活动，各学院积极整合资源，纷纷邀请学院领导和专家，开展了心理论坛、专业讲坛、专业知识竞赛、专业技能大赛等形式多样的教育活动。宣传普及安全防范知识，提高大学生的安全防范能力，在一、二、三年级中开展了“平安•校园行”主题活动。增强大学生爱校、荣校意识，结合校庆50周年，在一、二、三年级开展了“纪念校庆50周年”主题海报征集与评比活动。提高大学生观察、分析、独立解决问题能力与实际就业能力，在四、五年级学生中，开展了考研、就业教育与诚实守信教育。
创新思想政治教育工作方式、方法。注重思想政治工作针对性与实效性的提高，探索思想政治项目化动作模式，开展实施“重点班集体建设项目”活动，举办“重点班集体建设项目”首轮终期验收评审大会，评比出标兵班集体3个，先进班集体4个，达标班集体4个。编印《班集经营》成果集一本，总结和完善重点班集体建设项目工作制度，推进项目的持续开展，完成第二轮总计34个班集体的项目申报、检查、评审等工作。全力推动和开展“感动校园”品牌教育活动，各学院纷纷通过公开评选、报纸宣传、板报宣传等形式，在全校学生中开展了“发现感动，传播感动”、“学典型，树典型，争先进”等形式多样的教育活动。积极搭建经济困难学生资助与教育新平台，开展实施“爱心超市”服务项目，整合资源，倡导全校师生为经济困难学生募捐衣物，保证其安心学业。深入服务内涵，开展“爱心接力”教育活动。到目前，爱心超市已开业6次，累计收到全校58名师生捐助的衣物803件，捐助资金达5707.6元，有近1300名经济困难学生从该项目中受益。注重提升学工干部的理论研究能力，开展思想政治教育工作方式、方法的研究探索，完成了全国中医药院校学生工作研究会15届年会论文的征集、筛选与编印工作。
密切关注学生的思想动态。重点关注了南方冰雪灾害、“家乐福事件”、“5•12”汶川地震、奥运会、萨科奇会见达赖等特殊事件与敏感时期学生的思想动态，时时观注和把握学生在校内网、贴吧、贴吧群中的言行，牢固地把握思想政治教育中出现的新情况、新问题，依形势发展需要，开展必要的、阶段性的思想教育活动。如发出倡议，号召全校广大青年学生积极向地震灾区捐款，广大学生积极响应，累计捐款达136026.54元。
2、强化心理育人功能，推进心理健康教育专业化、标准化建设
宣传普及心理知识。开展“5•25”大学生心理健康教育周系列活动，播放心理电影《变形计》7部，开展心理教育专题讲座5次。制定方案，鼓励学生自编、自导、自演心理剧，在各学院中开展了“校园心理情景剧”展演活动。依教育发展需要，完成“清风”心理剧社成立前期的相关准备工作。做好“方舟工作坊”的日常教育管理，丰富和完善宣传教育栏目，全年总计编印心理健康教育专题报纸《方舟》报10期。
强化心理中心功能。做好心理中心日常咨询辅导工作，增加心理周咨询次数，由每周3次增至5次。加强“箱庭工作坊”的建设，提高日常咨询服务质量。拓宽功能，完成了心理中心网络管理平台的升级，初步实现了心理健康知识网上宣传、网上预约、网上论坛、网上咨询等功能。加强心理咨询师队伍建设，申请《健康心理学》辅修课1门。开展心理课题研究，完成“医学生个性心理素质与咨询指导模式研究”重点课题的省级专家组的检查，受到专家的好评。重心理健康教育工作的总结、凝炼与宣传，《中国教育报》对我校的心理健康教育工作进行了报道。
开展新生心理普查。制定方案，开展主测人员培训，安排完成了2008级总计2068名新生心理健康状况普查工作，完成了2万余条基本数据的采集、处理工作，生成测试分析报告，同各学院沟通，对重点关注对象进行了必要的观注与干预。
3、强化实践育人功能，推进军事理论教学与军训学科化建设
深化军事理论教研室职能。加强理论课教师队伍建设，围绕军事教学大纲，依学生成长成才需求，编制教学计划，定期听课、检查、督促和提高军事事论课教学质量，完成2007级学生总计36学时军事理论课授课任务，组织完成了军事理论考试和试卷批阅工作。做好大学生军事定向运动成长小组建设，加强训练，在第四届全省高校大学生军事定向运动比赛中，获团体总分第2名的好成绩。
高质量完成新生军训工作。密切同共建部队的沟通、联系，确保“奥运”安保期间，共建部队足额、足量地派遣教官来校承训。制定详实的工作方案，精心组织、认真安排，高质量地完成了2008级近2000名新生即定军事技能科目的训练任务。开展必要的教育活动。注重做好同相关部门的沟通、联系，妥善、安排和完成了新生体检、安全教育等诸多与学生学习、生活相关的保障工作，确保了军训工作的圆满完成。
深化军民共建内涵。强化共建双方的沟通、联系，开展“八一”慰问和军民共建庆祝活动，举办“庆祝学校建校50周年暨军民共建10周年，2008级新生军训歌咏比赛”，推进军民共建工作，提升共建水平。
二、基本经验与规律
回顾和总结一年的工作，我们深深地体会到：
1、思想政治教育工作各项成绩的取得，得益于学校党委确立的思想政治教育分年级、分阶段推进机制的顺利实施，该思路确定了思想政治教育抓住中心，突出重点，依年级和专业特点开展工作的基本原则，揭示了思想政治教育发展基本规律，适应我校思想政治教育发展需求，为指导和推动思想政治教育工作持续、健康、快速发展，保持旺盛的生命力和活力提供了可靠保证。必须毋庸置疑地长期坚持和发展此思路。
2、项目化管理模式，为加强和改进思想政治教育，提高工作的针对性和实效性开启了新的思路。项目化管理模式，注重从目标至决策，从决策到执行，再到督促、检查、总结，全系统的、全过程的管理，实现了思想政治教育工作的目标化管理和量化管理。其与以“抓住中心，年级、专业突出，重点突出”为特征的分年级、分阶段推进机制相辅相乘。重点班集体建设项目的运行和实施表明，必须坚持不懈的探索、总结和提升思想政治教育项目化管理理论，使之成为我校思想政治教育工作的又一大亮点。
3、自我教育应发展成为思想政治教育的主导价值取向。思想政治教育须注重工作方式、方法的创新，改变传统的以学校教育为主体的教育模式，以充分尊重和满足学生的成长、成才需求为主导，创设条件，鼓励开展一些有利于增强学生自我感悟、自我体验、自我学习的体验式教育、朋辈教育等活动项目，使自我教育成为思想政治教育的主导价值取向。爱心超市项目的实施充分证明了这一点。
三、存在不足
1、科室部分工作在目标设定、计划执行以及时间摆布上存有问题，特别是因科室工作内容较多，纵深性发展压力较大、人手较少等原因，使科室工作常受到上级主管部门或部门的临时性、阶段性影响和冲击，使部分工作不能按计划执行或不能达到预期目标。应坚持少而精的原则，科学设置，合理分布科室工作。
2、工作理论研究能力有待提高。我校党委提出的思想政治工作分年级、分阶段推进机制思路已坚持执行6年之久；至2009年中央16号文件贯彻落实已5年；同时在具体工作中：思想政治工作的项目化运行模式，心理健康教育的专业化、标准化建设，军事学科化建设，无论是思路还是做法等方面，均有深挖、凝练、总结和提高的价值。应注重投入一定的精力，做好这方面的工作，宣传和展示我校思想政治教育工作，推动和提升我校思想政治教育工作迈向新水平。